墨頁花窗
觸電大師
《觸電大師》配角不必只用功能概括。場面裡誰較常維持交流，可以從追問、補充與緩和的時機觀察，這些不太醒目的反應也能具有分量。當旁觀者開口時，可以留意他提供了哪種新的角度。
「人物退到畫面邊緣時，不必直接認定被忽略，可以看看視線與後續回應是否仍與他有連接，再談自己的感受。」
— 書間漫旅
教義
不同人物可能各自守著對公平的理解，而那些尺度未必相同；他們重視什麼、願意承擔什麼，都是評價選擇是否一致時的必要背景。態度發生變化時，先找新增資訊，再看旁人怎麼回應，就能理解個人與群體如何彼此影響。一個位置也能提示關係。
野蠻插畫家
同一件事對各方的代價不同，評價時可以分開確認。讀者是否能跟上交流，也與人物提示的清晰程度有關，對照說話與反應，能看見畫面如何協助辨認。一次共同的決定，可能包含不同的動機，結果相同不表示彼此完全理解，後面的互動仍值得繼續觀察。
光響
互動順序會改變觀感。想談人物是否容易區分，可以從語氣、習慣與選擇各找依據。多人對話讀來清楚，可以觀察說話者提示、回應對象與資訊順序如何安排，這些連接使視線自然移動，也能幫助理解群體中不同的立場與需要。